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综合新闻
教师发展中心举办第二期“青椒”沙龙活动
日期:2020-06-04  来源:教师发展中心 作者:高宇宁 

6月3日晚,教师发展中心在线举办第二期“青椒”沙龙活动,围绕“疫情下的教师自我成长”主题,6位教师交流分享各自的成长故事50位青年教师参加活动,教师发展中心主任乔亚男主持活动。

思政教学部教师张旭以《站好云上讲台》为题,分享了自己在疫情期间导师及其他老教师指导,不断丰富线上教学内容、优化授课流程、积极与学生互动、布置制作思维导图构建课程认知模型的经历,谈及自己从中感悟到:不知学,何以教只有不断学习提升自己,才能更好地促进学生成长。

机电工程系教师蒲兰娟以《向阳而生,逆风而行》为题,分享了自己在疫情期间从选择教学平台到设计教学方法、从迷茫到得心应手在线召开学生座谈会等经历,通过反思认为:教师要进行教育内容、教育思维的变革,调整教学方式,转变教学念,“以学生为中心”,把培养学生的自主学习能力放在首位,推进现代信息技术与教育教学的深度融合。

信息工程系教师李博以《把书教“薄”,把路变“宽”》为题,分享了通过多种平台相结合使课前、课中、课后各教学环节有序衔接,为学生营造良好学习氛围,不断鼓励学生、激发学生的新奇感,自己从中被信任、被肯定的经历。

建筑工程系教师侯聪超以《疫情——教师成长的契机》为题,分享线上教学过程中加强学习考核,通过小组制互帮互助、学生“小老师”讲解知识等形式,提高学生学习效果;线下通过慕课进行课程管理,完成测验及成绩汇总的经历,谈到经历从茫然到有序从不适到适应从梳理知识到梳理习惯的过程,自己从中受益颇多。

建筑工程系教师高雅以《从教学目标到学习目标的思想转变》为题,分享疫情期间发现所带班级测验平均分较低作品成果参差不齐,思考如何从关注教学目标转为关注学习目标的经历。在这个过程中,她转变思想,尝试以项目任务为依托构建课程认知模型奖励学生调动其参与度等方式,在教中学,在学中教,教学相长不断进步、不断成长。

管理工程系教师赵靖宇以《用爱耕耘,用心成长》为题,分享3个小故事,并从中自我反思成功转型是站住三尺讲台的必修课教学业务是站稳三尺讲台的必修课班主任管理是教学业务发展的必修课,乐干、巧干是加快个人成长的必修课。

机电工程系宫玉斌等教师积极与6位教师互动交流。

【责任编辑  贺明杰】


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